校服定制在設(shè)計的時候應(yīng)該注意那些細(xì)節(jié)?統(tǒng)一?美觀?舒適度?還是功能?不同的群體,側(cè)重點也許各有不同,但在很多教育工作者來看,校服肯定不僅是“好看”和“統(tǒng)一”的衣服,更需要承載相關(guān)的教育功能:美育、德育、集體榮譽(yù)和自我身份的認(rèn)同等等。
在款式上,到底是制式好,還是運動服式好?對學(xué)生來說,其實都需要。制式代表著尊重:對自己的尊重、對他人的尊重、對場合的尊重、對學(xué)校的尊重。校服是讓學(xué)生懂得禮儀和禮節(jié)的服裝。
而運動服,舒適,適合運動,充滿活動。是適合學(xué)生日常學(xué)習(xí)和運動的功能式著裝。在校服設(shè)計上,既要做到針對學(xué)校獨有的文化理念和精神,承載學(xué)校的教育精神。更要做到尊重學(xué)生,以人為本的設(shè)計理念。設(shè)計和制作讓學(xué)生真正愛穿的校服。同時,在面料和功能上,要不斷細(xì)化,充分考慮學(xué)生的年齡段和特點,讓他們的穿著健康舒適。
校服定制的設(shè)計,是由內(nèi)而外的設(shè)計,內(nèi),是承載精神和文化,以及以學(xué)生為主體的設(shè)計理念;外,是大方、美觀、得體,穿出學(xué)生的精氣神。校服定制就 找派登服飾。